[1]张佩秋.基于网络与研究性学习整合的教学模式研究[J].浙江科技学院学报,2013,(02):156-160.
ZHANG Peiqiu.English teaching approach based on combination of net learning and inquiry learning[J].,2013,(02):156-160.
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基于网络与研究性学习整合的教学模式研究()
《浙江科技学院学报》[ISSN:1001-3733/CN:61-1062/R]
- 卷:
-
- 期数:
-
2013年02期
- 页码:
-
156-160
- 栏目:
-
教育教学研究
- 出版日期:
-
2013-04-20
文章信息/Info
- Title:
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English teaching approach based on combination of net learning and inquiry learning
- 文章编号:
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1671-8798(2013)02-0156-05
- 作者:
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张佩秋
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浙江科技学院 语言文学学院,杭州 310023
- Author(s):
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ZHANG Peiqiu
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School of Languages and Literature, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023,china
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- 关键词:
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研究性学习; 网络学习; 大学英语
- 分类号:
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G642.0;H 319.3
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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研究性学习是学生主动探究的学习活动。在建构主义理论框架下,通过对网络环境下大学英语研究性学习内涵及其特点的研究,构建了基于网络与研究性学习整合的大学英语教学模式,以探索该模式在教学过程中的实现方法。课堂实施效果表明:网络环境下的研究性学习模式,对于发挥学生学习的主动性,改变学生的学习方式,提升学生英语学习兴趣,促进语言技能的综合发展,具有重要作用。
更新日期/Last Update: