[1]李曙光,金 铭,刘金生,等.“虚拟仪器”双语课程混合式教学探索与实践[J].浙江科技学院学报,2021,(04):342-348.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2021.04.012]
　LI Shuguang,JIN Ming,LIU Jinsheng,et al.Exploration and practice on blended teaching of bilingual course “Virtual Instruments”[J].,2021,(04):342-348.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2021.04.012]
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“虚拟仪器”双语课程混合式教学探索与实践(/HTML)
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《浙江科技学院学报》[ISSN:2097-5236/CN:33-1431/Z]

卷:
期数:
2021年04期
页码:
342-348
栏目:
出版日期:
2021-08-31

文章信息/Info

Title:
Exploration and practice on blended teaching of bilingual course “Virtual Instruments”
文章编号:
1671-8798(2021)04-0342-07
作者:
李曙光; 金 铭; 刘金生; Tetteh Akiti Kenneth; 金 哲
(浙江科技学院 自动化与电气工程学院,杭州 310023)
Author(s):
LI Shuguang;  JIN Ming;  LIU Jinsheng;  Tetteh Akiti Kenneth;  JIN Zhe
(School of Automation and Electrical Engineering, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, Zhejiang, China)
关键词:
虚拟仪器课程;  混合式教学模式;  项目导向;  双语教学;  慕课;  翻转课堂
分类号:
G642.42; TP216
DOI:
10.3969/j.issn.1671-8798.2021.04.012
文献标志码:
A
摘要:
“虚拟仪器”双语课程是浙江科技学院机器人工程、测控技术与仪器等专业的重要课程。为改善课时有限、学生实践能力提升较慢及双语学习较难等现状,采用慕课、翻转课堂及项目导向教学相结合的混合式教学模式,让英语更自然地融入教学,使学生的学习兴趣受到激发和学习潜能得到发挥。近三年学生平时成绩与实验评价两方面优良率均达60%以上,期末综合评价优秀率从5%提高到18%,良好率达50%; 学生对该课程的满意度较高,对授课教师的评价逐年提高,2020年达92分。本混合式教学模式对探索“虚拟仪器”课程及其类似课程在实际教学过程中,如何因材施教及提高学生学习积极性以促进学生整体进步等方面具有参考价值。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期: 2020-11-20
基金项目: 浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg20160283); 浙江科技学院课堂教学改革项目(2016-k7); 浙江科技学院研究生课程建设项目(2017yjskc09)
通信作者: 李曙光(1982— ),男,浙江省兰溪人,副教授,博士,主要从事自动化检测技术与精密测量研究。E-mail:lishuguang@zust.edu.cn。
更新日期/Last Update: 2021-08-30