[1]鲍文娜,吴元锋,刘士旺,等.案例教学法在本科生和研究生教学应用中的差异[J].浙江科技大学学报,2022,(02):191-196.
　BAO Wenna,WU Yuanfeng,LIU Shiwang,et al.Differences of application of case teaching method toteaching of undergraduates and postgraduates[J].,2022,(02):191-196.
点击复制

案例教学法在本科生和研究生教学应用中的差异(/HTML)

分享到：

《浙江科技大学学报》[ISSN:2097-5236/CN:33-1431/Z]

Title:: Differences of application of case teaching method toteaching of undergraduates and postgraduates

作者:: 鲍文娜; 吴元锋; 刘士旺; 柳永; 1.浙江科技学院生物与化学工程学院,杭州 310023;2.浙江省农产品化学与生物加工技术重点实验室,杭州 310023

Author(s):: BAO Wenna; WU Yuanfeng; LIU Shiwang; LIU Yong; 1.School of Biological and Chemical Engineering, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023,Zhejiang, China; 2.Zhejiang Provincial Key Laboratory for Chemical and Biological Processing Technology of Farm Produce, Hangzhou 310023, Zhejiang, China

摘要:: 为了研究案例教学法在不同人群中教学效果的差异,以2015至2017级食品科学与工程专业本科生和2018至2020级化学工程与技术学科研究生为研究对象,将案例融入二者共有的色谱分离技术章节内容中,并通过问卷调查和成绩分析对教学效果进行评价。教学实践表明,案例教学法能提高本科生和研究生的学习主动性和课堂活跃度,研究生的自身满意度、理解能力和方案设计能力分别提高22.8%、12.2%、20.3%,本科生的分别提高12.9%、5.0%、15.9%,研究生的案例教学效果显著高于本科生。本研究结果能为不同人群的教学方法选择提供参考,从而提高学生的学习兴趣,提升教学质量。

[1]孙泽生,毕占天.本科毕业论文写作的要点和技巧——研究准备阶段[J].浙江科技大学学报,2014,(04):308.
　SUN Zesheng,BI Zhantian.Instruction and key points of technique on undergraduate thesis writing——Research preparation phase[J].,2014,(02):308.
[2]孙泽生,毕占天.本科毕业论文写作指导的要点和技巧——研究实施和论文撰写[J].浙江科技大学学报,2015,(02):146.
　SUN Zesheng,BI Zhantian.Instruction and key points of technique on undergraduate thesis writing—Research implementation and thesis writing[J].,2015,(02):146.

更新日期/Last Update: