[1]张琴,郭嘉慧,贾子康.跨文化传播视域中的《论语》文化教学研究——关于教学主体与教学客体的问题及建议[J].浙江科技学院学报,2024,(02):127-134.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2024.02.004 ]
 ZHANG Qin,GUO Jiahui,JIA Zikang.Research on culture teaching of the Analects from the perspective of cross-cultural communication-Issues and suggestions on the subject and object of teaching[J].,2024,(02):127-134.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2024.02.004 ]
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跨文化传播视域中的《论语》文化教学研究——关于教学主体与教学客体的问题及建议(/HTML)
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《浙江科技学院学报》[ISSN:1001-3733/CN:61-1062/R]

卷:
期数:
2024年02期
页码:
127-134
栏目:
国际中文教育
出版日期:
2024-04-28

文章信息/Info

Title:
Research on culture teaching of the Analects from the perspective of cross-cultural communication-Issues and suggestions on the subject and object of teaching
文章编号:
1671-8798(2024)02-0127-08
作者:
张琴郭嘉慧贾子康
(浙江科技大学 人文学院,杭州 310023)
Author(s):
ZHANG Qin GUO Jiahui JIA Zikang
(School of Humanities, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, Zhejiang, China)
关键词:
《论语》 跨文化传播 文化教学 教学主体 教学客体
分类号:
G4003
DOI:
10.3969/j.issn.1671-8798.2024.02.004
文献标志码:
A
摘要:
文章回应“讲好中国故事”“文化传承”“孔子文化走向世界”的主题呼声,顺应“双创”的时代趋势,以国际中文教育的《论语》文化教学为研究对象,以自有调查、已有成果的调研为信息来源,以跨文化传播为考察视域,以推进《论语》文化教学的理论研究、指导《论语》文化教学的实践活动为研究目的,对《论语》文化教学中教学主体的文化主体性建构、文化自觉、身份认同及教学客体的文化误解、刻板印象等问题进行探讨,提出树立“和而不同”文化观,促进文化教学的不同学科视域融合,构成文化理解导向的教学模式,构建教学主体的文化主体性等相关建议。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2024-01-09
基金项目:浙江省社会科学界联合会研究课题(2024N035); 浙江科技学院国际教育研究专项课题(2023IERC002)
通信作者:张 琴(1976— ),女,湖北省武汉人,副教授,博士,主要从事中国古代哲学、古典文献学与中华文化传播的研究。E-mail:1178144623@qq.com。
更新日期/Last Update: 2024-04-28