[1]向颖萍a,赵学德b.国际中文教师应对ChatGPT的策略调整[J].浙江科技大学学报,2024,(02):142-150.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2024.02.006 ]
　XIANG Yingpinga,ZHAO Xuedeb.Strategic adjustments for international Chinese teachers in response to ChatGPT[J].,2024,(02):142-150.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2024.02.006 ]
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国际中文教师应对ChatGPT的策略调整(/HTML)
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《浙江科技大学学报》[ISSN:2097-5236/CN:33-1431/Z]

卷:
期数:
2024年02期
页码:
142-150
栏目:
国际中文教育
出版日期:
2024-04-28

文章信息/Info

Title:
Strategic adjustments for international Chinese teachers in response to ChatGPT
文章编号:
1671-8798(2024)02-0142-09
作者:
向颖萍a; 赵学德b
(浙江科技大学 a.人文学院; b.外国语学院,杭州 310023)
Author(s):
XIANG Yingpinga;  ZHAO Xuedeb
(a. School of Humanities; b. School of Foreign Languages, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, Zhejiang, China)
关键词:
国际中文教育;  策略调整;  ChatGPT;  人工智能
分类号:
H195.3
DOI:
10.3969/j.issn.1671-8798.2024.02.006
文献标志码:
A
摘要:
为应对日新月异的新技术发展,探讨国际中文教师应如何进行策略的调整,以适应人工智能在教育中的迅速变革。以ChatGPT等智能语言模型在国际中文教育中的应用为背景,通过问卷调查与分析,了解国际中文教师对ChatGPT技术的看法和体验,重点关注基本态度、教学应用和使用中所遇到的挑战。研究结果揭示了国际中文教师在ChatGPT应用中的现实困境。基于此,提出ChatGPT背景下教师的应对之道:提升数字素养,加强师生的情感联结,树立终身学习理念,发展高阶思维能力,深度挖掘文化等。本研究结果对帮助国际中文教师更好地适应快速变化的教育环境,提高他们在国际中文教育领域的竞争力具有积极意义。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2023-11-08
基金项目:浙江省教育厅一般科研项目(Y202146270); 浙江省研究生教育学会科研项目(2021-020)
通信作者:赵学德(1980— ),男,山东省济南人,副教授,博士,主要从事语言学研究。E-mail:dezensh@163.com。
更新日期/Last Update: 2024-04-28