[1]章迪平a,王心童a,顾建亚b.中国高等教育现代化水平测度与空间分布研究[J].浙江科技大学学报,2024,(04):287-297.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2024.04.002 ]
 ZHANG Dipinga,WANG Xintonga,GU Jianyab.Research on measurement and spatial distribution of modernization level of higher education in China[J].,2024,(04):287-297.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2024.04.002 ]
点击复制

中国高等教育现代化水平测度与空间分布研究(/HTML)
分享到:

《浙江科技大学学报》[ISSN:1671-8798/CN:33-1431/Z]

卷:
期数:
2024年04期
页码:
287-297
栏目:
经济与管理
出版日期:
2024-08-28

文章信息/Info

Title:
Research on measurement and spatial distribution of modernization level of higher education in China
文章编号:
1671-8798(2024)04-0287-11
作者:
章迪平a王心童a顾建亚b
(浙江科技大学 a.理学院; b.马克思主义学院,杭州 310023)
Author(s):
ZHANG Dipinga WANG Xintonga GU Jianyab
(a.School of Science; b.School of Marxism, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, Zhejiang, China)
关键词:
高等教育现代化 评价指标体系 Dagum基尼系数 核密度分析 空间自相关
分类号:
G649.2
DOI:
10.3969/j.issn.1671-8798.2024.04.002
文献标志码:
A
摘要:
为探究中国高等教育现代化建设水平及其空间差异,首先从办学规模、办学条件、国际化程度、社会效益四个方面构建高等教育现代化评价指标体系; 然后采用熵权-TOPSIS法(technique for order preference by similarity to an ideal solution,优劣解距离法)对2011—2021年中国高等教育现代化建设水平进行测算,并借助Dagum基尼系数、核密度估计和莫兰指数来分析“十二五”“十三五”及“十四五”开局之年中国高等教育现代化建设水平的区域差异、演变趋势及空间分布特征。研究发现:中国高等教育现代化建设水平整体呈上升趋势且存在较大的提升空间,区域呈现由东部—中部—西部递减的阶梯状分布; 整体存在明显的空间差异与集聚现象,差异主要来源于区域间差异,极化现象表现为“高高”集聚省份多在东部地区,“高低”集聚省份多在西部地区。本研究结果可为高等教育现代化的实现提供实证依据,并为国家制定高等教育现代化发展政策提供可行性建议。

参考文献/References:

[1] BEREDAY G Z F. Reflections on comparative methodology in education, 1964-1966[J].Comparative Education,1967,3(3):169.
[2] QIAN X, SMYTH R. Measuring regional inequality of education in China:widening coast-inland gap or widening rural-urban gap?[J].Journal of International Development:The Journal of the Development Studies Association,2008,20(2):132.
[3] YUE C. Expansion and equality in Chinese higher education[J].International Journal of Educational Development,2015,40(14):50.
[4] 张安富.“十化”趋势:我国高等教育现代化发展的基本特征[J].国家教育行政学院学报,2010(12):53.
[5] 瞿振元.实现高等教育现代化需要理论先行[J].中国高教研究,2013(12):3.
[6] 眭依凡.高等教育现代化的理性思考[J].高等教育研究,2014,35(10):1.
[7] 宫福清,方媛.中国式高等教育现代化的推进逻辑与路径[J].中国电化教育,2023(3):25.
[8] 周佼.高等教育助力中国式现代化建设的逻辑探究[J].思想教育研究,2023(9):118.
[9] 黄榕,丁晓昌.中国高等教育高质量发展水平的测度研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2022,40(7):100.
[10] 黄艳,王懿,周洪宇,等.长江经济带城市高等教育竞争力水平测度与空间分布研究[J].现代教育管理,2022(11):43.
[11] 毕吉利,周福盛,刘旭东.基于指数分析法的甘肃高等教育竞争力实证分析及评价(2006—2017年)[J].黑龙江高教研究,2020,38(5):42.
[12] 周小刚,林睿,陈晓,等.系统思维下中国高等教育投入产出效率评价研究:基于三阶段DEA和超效率DEA的实证[J].系统科学学报,2022,30(4):58.
[13] 赵志强.高等教育高质量发展水平测度与时空演变[J].统计与决策,2023,39(16):37.
[14] 潘兴侠,徐媛媛,赵烨.我国高等教育发展区域差异、空间效应及影响因素[J].教育学术月刊,2020(11):9.
[15] 黄榕,顾元媛.我国区域高等教育发展水平评价与特征分析[J].高校教育管理,2023,17(5):25.
[16] DAGUM C. A new approach to the decomposition of the Gini income inequality ratio[J].Empirical Economics,1997,22(4):515.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2023-12-25
基金项目:浙江省软科学研究计划项目(2023C35002); 浙江省高等教育学会高等教育研究课题(KT2023383); 浙江省教育厅一般科研项目(专业学位研究生专项)(Y202351862)
通信作者:章迪平(1967— ),男,浙江省诸暨人,教授,博士,主要从事经济统计、高等教育评价等研究。E-mail:zhangdiping163@163.com。
更新日期/Last Update: 2024-08-28