[1]徐 迅.以创造性思维的培养为教学主线——论艺术设计教育中的基础与专业的融合 [J].浙江科技学院学报,2002,(01):42-46.
 XU Xun.Centering on development of creative thought in teaching of artistic design[J].,2002,(01):42-46.
点击复制

以创造性思维的培养为教学主线——论艺术设计教育中的基础与专业的融合 

()
分享到:

《浙江科技学院学报》[ISSN:1001-3733/CN:61-1062/R]

卷:
期数:
2002年01期
页码:
42-46
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2002-03-30

文章信息/Info

Title:
Centering on development of creative thought in teaching of artistic design
文章编号:
1671-8798(2002)01-0042-05
作者:
徐 迅 
浙江科技学院 艺术与设计系,浙江 杭州 310012
Author(s):
XU Xun
关键词:
创造性思维艺术设计基础技能 
分类号:
J0-02;G642.41
文献标志码:
A
摘要:
在艺术设计教学中,一个普遍现象是过于重视基础技能的训练,却忽视了艺术设计中最为重要的创造能力培养,结果导致学生纵然有较强的美术基础,但仍难以有能力在专业设计上有所突破与创新,这是与艺术设计的本质相违背的.通过分析中国艺术设计教学现状并对照国外艺术设计教学特征,对艺术设计教学中创造性思维培养的重要性作了论述. 

相似文献/References:

[1]王雪梅,孙政学.素描教学中创造性思维的培养 [J].浙江科技学院学报,2005,(02):140.
 WANG Xue-mei,SUN Zheng-xue.Sketch teaching and cultivation of creative thinking[J].,2005,(01):140.
[2]徐理勤,蒋小鸣.国际合作培养应用型艺术设计人才的探索与实践 [J].浙江科技学院学报,2002,(02):43.
 XU Li-qin,JIANG Xiao-ming.Studies and practice in the cultivation of application-orienated art-designers through international cooperation[J].,2002,(01):43.
[3]徐迅 朱寒宇.对汉诺威应用科学大学艺术教学的认识与思考 [J].浙江科技学院学报,2000,(03):44.
 Xu Xun,Zhu Hanyu.Reflection on the teaching of art in Hannover University of Applied Science[J].,2000,(01):44.
[4]刘颖林,余逸.尊重个体与哲学思考的大学艺术教学探析——借鉴德国汉诺威应用科学大学的教学经验[J].浙江科技学院学报,2020,(05):420.

更新日期/Last Update: