[1]黄伯西a,程志刚b,林 丽a,等.基于SPSS的高校学生学期总成绩实证分析——以浙江科技学院为例[J].浙江科技学院学报,2014,(06):470-476.
　HUANG Boxia,CHENG Zhigangb,LIN Lia,et al.Empirical analysis on terminal total scores for students at colleges and universities based on SPSS[J].,2014,(06):470-476.
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基于SPSS的高校学生学期总成绩实证分析——以浙江科技学院为例()
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《浙江科技学院学报》[ISSN:2097-5236/CN:33-1431/Z]

卷:
期数:
2014年06期
页码:
470-476
栏目:
出版日期:
2014-12-01

文章信息/Info

Title:
Empirical analysis on terminal total scores for students at colleges and universities based on SPSS
文章编号:
1671-8798(2014)06-0470-07
作者:
黄伯西a; 程志刚b; 林 丽a; 车巧巧c; 管青山a; 周健吉b
浙江科技学院 a.教务处；b.信息与电子工程学院；c.机械与汽车工程学院，杭州 310023
Author(s):
HUANG  Boxia; CHENG Zhigangb; LIN Lia;  CHE Qiaoqiaoc; GUAN Qingshana; ZHOU Jianjib
a.Office of Teaching Affairs;b.School of Information and Electronic Engineering; c.School of Mechanical and Automotive Engineering, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, China
关键词:
统计软件; 高校学生; 学期成绩; 统计分析
分类号:
G642.47
文献标志码:
A
摘要:
应用SPSS统计软件，对浙江科技学院全校学生2013—2014学年第1学期所有课程的学期成绩进行相关的统计分析。结果表明:全校学生的学期成绩，无论是全部课程的总成绩还是各二级学院的分成绩，无论是按课程类别还是按课程性质分类，都呈负偏态分布，这说明在教学互动过程中，师生的能动作用可以改变学生间的个体差异；各二级学院学生的学业成绩、不同课程类别学生的学业成绩，从统计学上看有着显著性差别，这在一定程度上揭示了各学院学生不同学习状况下不同的学习效果。据此以期为相关人员提供参考。

相似文献/References:

[1]韩佳平,岑 岗.高校学生原创视频展示与学习交流平台的设计[J].浙江科技学院学报,2014,(01):35.
　HAN Jiaping,CEN Gang.Platform design of original video display and learning communication for students in colleges and universities[J].,2014,(06):35.

更新日期/Last Update: