[1]王学川.德国科技道德教育特点及对中国工程师培养的启示 [J].浙江科技学院学报,2010,(05):428-432.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2010.05.021]
 WANG Xue-chuan.Features of science and technology moral education in German universities and its enlightenment to engineer cultivation in China[J].,2010,(05):428-432.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2010.05.021]
点击复制

德国科技道德教育特点及对中国工程师培养的启示
()
分享到:

《浙江科技学院学报》[ISSN:1001-3733/CN:61-1062/R]

卷:
期数:
2010年05期
页码:
428-432
栏目:
出版日期:
2010-10-30

文章信息/Info

Title:
Features of science and technology moral education in German  universities and its enlightenment to engineer cultivation in China
文章编号:
1671-8798(2010)05-0428-05
作者:
王学川
浙江科技学院 社会科学部,杭州 310023
Author(s):
WANG Xue-chuan
关键词:
德国大学科技道德教育特点工程师培养启示
分类号:
G642.0;D648
DOI:
10.3969/j.issn.1671-8798.2010.05.021
文献标志码:
A
摘要:
德国大学长期以来在科技道德教育方面形成的有益经验很值得中国大学借鉴。在科技道德教育的目标上,传承了德国历史上的优秀民族文化传统和伦理精神,提出了培养和促进大学生个人品德和社会能力发展的要求。在科技道德教育的体系上,强调了社会公共机构、大众传媒和学校等相互配合、协调一致,并构建了纵横交错的科技道德教育网络。在科技道德教育的方式和手段上,注重采用“问题式”“探索式”“渗透式”“社会大课堂式”等教学方法。对中国工程师培养的启示是:全社会都应当切实重视大学生的科技道德教育;积极传承中国传统文化中的科技道德教育思想和方法;高度重视和利用现代大众传媒的作用来进行科技道德教育;科技道德教育要融于学校专业学习各个环节,贯穿于教学全过程。

相似文献/References:

[1]顾建亚.德国“公营造物”理论与高校管理[J].浙江科技学院学报,2011,(05):371.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2011.05.006]
 GU Jian-ya.Germany’s “public facilities” theory and college management[J].,2011,(05):371.[doi:10.3969/j.issn.1671-8798.2011.05.006]

更新日期/Last Update: