[1]杨榕斌.对提升教师自我发展内驱力的探讨[J].浙江科技学院学报,2013,(02):134-137.
　YANG Rongbin.On improving teachers’ internal motivation for their self-development[J].,2013,(02):134-137.
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对提升教师自我发展内驱力的探讨
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《浙江科技学院学报》[ISSN:2097-5236/CN:33-1431/Z]

卷:
期数:
2013年02期
页码:
134-137
栏目:
应用心理学
出版日期:
2013-04-20

文章信息/Info

Title:
On improving teachers’ internal motivation for their self-development
文章编号:
1671-8798(2013)02-0134-04
作者:
杨榕斌
浙江科技学院 体育部，杭州 310023
Author(s):
YANG Rongbin
Department of Physical Education, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, China
关键词:
教师; 自我发展; 内驱力; 人生价值
分类号:
G645.1
文献标志码:
A
摘要:
自我提高内驱力是促进教师自我发展的关键。探讨了教师自我发展的过程、内驱力的作用及人生价值观，分析了教师缺乏自我发展意识的原因。提出要最大限度地激发教师自我发展的内驱力，正确认识自我，调整心理定位；注重反思与创造，以利态度的转变；注重激励，建立激励机制；建设积极向上的校园文化和教师文化

相似文献/References:

[1]孙丽珍a,苗红亚b.关于建立校内教师申诉制度的若干思考 [J].浙江科技学院学报,2008,(02):155.
　SUN Li-zhen,MIAO Hong-ya.On establishing teacher’s appeals system in Colleges and Universities[J].,2008,(02):155.
[2]王筱雯.谈大学教师素质对学生思想道德的影响 [J].浙江科技学院学报,2000,(01):43.
　Wang Xiao-wen.The influence of teachers quality over students[J].,2000,(02):43.

更新日期/Last Update: