[1]黄明达.试论自主学习中的师生主体性促进 [J].浙江科技学院学报,2008,(03):217-220.
　HUANG Ming-da.On promotion of student-teacher subjectivity in self-access learning[J].,2008,(03):217-220.
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试论自主学习中的师生主体性促进

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《浙江科技学院学报》[ISSN:1001-3733/CN:61-1062/R]

卷:
期数:
2008年03期
页码:
217-220
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2008-09-30

文章信息/Info

Title:
On promotion of student-teacher subjectivity in self-access learning
文章编号:
1671-8798(2008)03-0217-04
作者:
黄明达1; 2
1.陕西师范大学 教育科学学院，西安 710062；2.浙江科技学院 语言文学学院，杭州 310023
Author(s):
HUANG Ming-da
关键词:
自主学习; 主体; 主体性
分类号:
G642.1
文献标志码:
A
摘要:
自主学习是学生自己决定学习目标、确定学习内容和进度、选择学习方法、监控学习过程及自我评估学习效果的学习活动。学生在自主学习中体现出明显的主体性；教师是自主学习活动中的另一个主体，通过指导和协助发挥主体作用，因此自主学习是学生主体和教师主体间的指导学习。要使自主学习成为有效的学习方式，既要促进学生的主体性形成，又要发挥教师的主体性。

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