人跑的动力再分析[176-179]
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模具CAD/CAE/CAM课程的教学改革与实践
[153-156.160] |
浅谈化工原理课程教学改革
[157-160] |
论大学生法治导向型价值观的培养[225-228]
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开放型项目学习的活动形式研究
[129-132] |
对加快女性教育发展的思考
[163-166] |
对提高离散数学教学质量的探讨
[156-158] |
理工科大学生口才培养刍议
[222-225] |
浅论"节约型校园"建设
[239-242] |
论音乐教师的个人素养
[153-155] |
高等学校教学评估工程刍议
[212-215] |
在发展中强化高校办学特色
[227-229] |
浅析高校固定资产管理
[220-222] |
谈服装教育的艺工结合性
[204-207] |
大学英语三级教学模式初探
[212-215] |
浅谈大学生的学习动机
[140-143] |
服装构成课双语教学研究
[132-135] |
学习模式与学风建设
[154-156] |
高校教师激励策略初探
[144-148] |
工科数学教育的若干思考
[255-258,262] |
浅谈新时期辅导员工作的创新
[267-270] |
特种加工实习的教学实践
[115-117] |
反思教学与外语教学实践
[118-120] |
民办高等教育发展动因探析
[128-132] |